Si no Logran 70% no Pasan

EXAMEN DE COLOCACIÓN A MAESTROS

*Maestros Disidentes Anuncian Bloqueos

Por Regina Vargas

Luego de que se dieron a conocer las convocatorias de los exámenes para distribuir y asignar las nuevas plazas para los profesores de educación básica, y que la secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, dijo que para poder aspirar a una plaza, los maestros deberán alcanzar, por lo menos 70 por ciento del puntaje estandarizado de la prueba, se desataron una seria de reacciones una a favor y otras en contra.

Como fue el caso de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, quien rechazó y repudió las convocatorias del Concurso de Ingreso al Servicio Docente presentado el lunes 28 de agosto pasado, y amagan con boicotear la realización del examen, el próximo 11 de agosto, en todo el país.

En tanto, que la Secretaría de Educación Pública quiere desaparecer, el vicio de las plazas heredadas porque supone que el examen de oposición terminará con lo que según la dependencia forma parte "de la identidad cultural", el SNTE acusó a la disidencia de oponerse a la prueba porque lesiona "su marchó metro", en función del cual, autoridades educativas y gobiernos estatales les otorgan "plazas", "asignaciones" y "ascensos".

Aunque la SEP estima que se presenten 100 mil concursantes para el examen del 11 de agosto, para los cuales sólo existen cerca de 8 mil plazas; también reconoció que hay 80 mil maestros que cubren un interinato o están contratados por honorarios; 20 mil docentes que han migrado a Estados Unidos en busca de trabajo y más de 30 mil egresados de las normales, por lo que todos ellos podrían demandar una plaza.

En la ceremonia de entrega de los originales mecánicos para el Primer Concurso Nacional de Asignación a Plazas Docentes 2008 en el Talleres Gráficos de la Nación, la titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota recalcó que

p ara poder aspirar a una plaza, los maestros deberán alcanzar, por lo menos 70 por ciento del puntaje estandarizado del examen.

Las plazas de concurso se asignarán a los maestros habiendo alcanzado al menos este nivel del Examen Nacional, “sean los que hayan obtenido las más altas calificaciones, lo que tengan el mayor logro en el Examen Nacional”, destacó.

La funcionaria federal informó que en las primeras horas del 28 de julio, poco más de 20 mil candidatos se registraron a través del Internet en las dos convocatorias para participar en el concurso de de asignación de plazas para docentes. El examen será el 11 de agosto a las 11 horas en todo el país.

Por primera vez en la historia del sistema educativo nacional se asignarán, las plazas del magisterio de acuerdo con las capacidades y conocimientos de los profesores.

La funcionaria federal convocó a vencer las inercias, los obstáculos y desafíos, así como el escepticismo que priva en torno a la educación, pues los mexicanos necesitan educación de calidad no sólo para salir adelante en la vida sino para aprovechar todo su potencial.

Ahí,  recordó que la Alianza por la Calidad de la Educación, signada el 15 de mayo pasado, marca un antes y después en el país. Incluso, dijo que de cara a este examen tanto la Secretaría de Gobernación como la SEP resguardarán la confidencialidad y transparencia de la impresión de los exámenes para el ingreso al servicio docente.

Destacó el compromiso de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP) federal que resguardará las instalaciones durante el tiempo que tarde la impresión, así como el traslado de la paquetería a cada unas de las sedes de los estados donde tendrá lugar dicho examen.

En este proceso hay dos convocatorias; una para los maestros de nuevo ingreso o egresados de las escuelas formadoras de docentes, y la otra es para los profesores en activo, quienes podrán concursar para ampliar sus plazas o el número de horas que actualmente tienen.

La convocatoria que también garantizará la cobertura de las plazas en términos de las necesidades de cada entidad, “puesto que cada estado tiene sus particularidades, ninguno es igual a otro”, aseguró el subsecretario de Educación Básica, Fernando González.