Dejan sin Escuela ni Mentores a Miles de Niños

ELIMINAN A 150 MIL MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA

*Profesores y Padres de Familia se Unen en las Manifestaciones de Protesta.

Por María de Lourdes Martínez González

El año escolar 2010-2011 inició con la desaparición del turno vespertino en la educación pública preescolar, primaria y secundaria del Distrito Federal y aunque las autoridades afirman que los niños fueron reubicados en otros planteles, muchos de ellos se quedaron sin escuela, sobre todo en la delegación Iztapalapa y Venusitano Carranza, las más pobres del Distrito Federal.

Lo mismo ocurrió en algunas escuelas del interior del país y en las áreas rurales los maestros son desplazados por niños de secundaria para dar clases, ademas 1 de cada 3 escuelas para trabajadores desaparecieron,por lo que al menos 150 mil maestros de contrato eventual se quedaron sin plaza.

El jueves 26 de agosto del 2010 por esta situación motivó una marcha de protesta de padres en alianza con el movimiento magisterial, para exigir un alto a esta política de desmantelamiento del sector educativo.

María Rosa Luna Espinoza, integrante de la sección 10 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) dijo que el gobierno federal cerró en la ciudad de México más de 73 turnos vespertinos, siendo que tienen alumnos inscritos. "Nos hemos dado a la tarea de ir a las escuelas para canalizar el descontento de los padres de familia y de los maestros...porque la preocupación fundamental de nosotros es evitar que se le niegue a los niños su derecho a la educación, porque es un derecho consagrado en la constitución".

Informó que en las escuelas secundarias para trabajadores las autoridades educativas prohibieron inscribir alumnos de primer grado. Actualmente existen 1 de cada 3, cursando solo año y medio.

Al respecto el maestro Sergio Espinal, secretario general del Comité Democrático de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, durante su participación en el Cuarto Encuentro Nacional de Trabajadores de la Edudación, la Investigación y la Cultura, efectuado el pasado 26 de agosto del 2010, advirtió que en todo el país se eliminarán por distintos mecanismos a 150 mil maestros,

"Si revisamos el tamaño del recorte al presupuesto educativo de 2010, el cálculo que tenemos es que Felipe Calderón -presidente de México- asignó en 2009 el 4.07 del Producto Interno Bruto (PIB)para Educación, cuando la recomendación de la ONU es que sea del 8 por ciento del PIB. Y para 2010 estableció un monto de 3.92 por ciento del PIB, lo cual equivale a un recorte al presupuesto educativo y para la cultura de 19 mil 726 millones de pesos".

Detalló que esto se traduce en un recorte de 150 mil plazas de trabajo en el magisterio nacional. Y para cumplir ese objetivo las autoridades de la Secretaría de Educación Pública inventaron el plan de desaparecer el turno vespertino en la educación básica, para eliminar a los maestros que dan clases en ese horario, crear el horario extendido de 8 horas. Y lo peor es que en las zonas rurales más pobres está supliendo a docentes con estudios profesionales, por jóvenes de secundaria, a los cuales les brinda una capacitación y los contrata eventualmente en un organismo que se denomina Conafe, a quienes les paga una sexta parte de lo que debe pagar a un maestro de carrera.

Agregó que a los adolescentes de secundaria les paga 20 mil pesos al año (alrededor de 170 dólares americanos al mes) por dar clases en las escuelas rurales, mientras que a los maestros de carrera les tiene que pagar 120 mil pesos al año (alrededor de mil dólares al mes). (Leer Noticia: "Desplazan a Maestros con Niños de Secundaria").

Sumado a lo anterior en el Distrito Federal a 641 planteles, 435 de primaria y 206 de preescolar se les impuso el horario de las 8 a las 14:30 horas como parte del programa de jornada ampliada, generando un verdadero caos, pues 4 mil 800 profesores basificados y directores, fueron reubicados ante su negativa a aceptar este modelo. Hay al menos 200 escuelas sin director. La propuesta de las autoridades no es pagar horas extras sino una compensación salarial, que representan mil 300 pesos quincenales en promedio, sin ninguna prestación.

Sergio Espinal dijo que las llamadas escuelas de tiempo completo sin desayuno escolar son un experimento que no es educativo, sino laboral, es un programa que flexibiliza las condiciones de trabajo y recorta los derechos como aguinaldo, jubilación y prestaciones. Este proceso, “ha sido una fase muy difícil de aceptación sicológica por la pérdida en la seguridad del empleo”. Y este modelo ya se aplica en dos mil escuelas del interior de toda la República.