PÁGINA SOLIDARIA

En Solidaridad Publicamos Textualmente

Coalición de Profesores de Asignatura y Asistentes de Investigación del INAH (CPAyAI-INAH)

Paola Martínez,

Responsable de la Secretaría del exterior

El 3 de febrero de 1939 se creó el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) con la misión de investigar, conservar y difundir el patrimonio cultural de México. En 75 años de existencia, el Instituto ha impulsado la creación de Centros INAH en todo el país y es el encargado de resguardar más de 45 mil sitios arqueológicos y 187 zonas prehispánicas, tiene además, 3 escuelas de educación superior y 127 museos en toda la república. El INAH cuenta también con el prestigio de su labor para lograr que México sea uno de los 6 países con más registros de Patrimonio Mundial en la lista de la Unesco. Es así que en el marco del cumpleaños 75 del Instituto, las autoridades han venido impulsando una serie de festejos a lo largo y ancho del país.

Sin embargo, para miles de trabajadores del INAH no hay mucho que festejar y sí mucho por denunciar. Éstos trabajadores contribuyen a la investigación, docencia, difusión, conservación, restauración, guarda y custodia de Patrimonio Cultural; actividades sustanciales en las que se sustenta la proyección nacional e internacional del Instituto. Pese a esto, desde hace más de tres décadas se encuentran sin reconocimiento legal por parte del INAH, sin estabilidad laboral, reconocimiento de antigüedad, prestaciones de ley, seguridad social, con bajos salarios y realizando actividades extra que no son remuneradas.

Esa es la realidad de una amplia gama de profesionistas que desempeñan diversos oficios en los que, además, no se respetan sus jornadas laborales y firman contratos semestrales, y hasta por un mes, al margen de la ley y de las normas vigentes del INAH, como son las Condiciones Generales de Trabajo.

Tan sólo en las áreas técnica, administrativa y manual, el Movimiento Nacional de Basificación (MNB), autodenominado los Indocumentados del INAH, junto con la D-III- 24 (Organización sindical de trabajadores Administrativos, Técnicos y Manuales del INAH) han denunciado que existen más de 2000 trabajadores en las condiciones antes descritas. De igual manera, se calcula que como ayudantes de investigación laboran cerca de 2000 personas en condiciones similares; y más de 400 profesores de asignatura, tan solo en la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH). Nos faltaría considerar el número de profesores de asignatura en la Escuela de Antropología del Norte de México y de la Escuela Nacional de Restauración, Conservación y Museografía.

Ante esta problemática y a contrapelo de la actual política de Estado, que pretende la desaparición de los sindicatos y la organización de los trabajadores; nosotros, como profesores de Asignatura y asistentes de investigación del INAH, nos atrevimos a construir el nuestro, reivindicando al sindicato como el arma de lucha fundamental de los trabajadores.

La Coalición de Profesores de Asignatura y Asistentes de Investigación del INAH (CPAyAI-INAH) está integrada por etnólogos, antropólogos sociales, etnohistoriadores, antropólogos físicos, lingüistas, historiadores, arqueólogos y profesionales de algunas otras especialidades como el documentalismo y la fotografía etnográfica, con el fin de lograr el reconocimiento laboral y los derechos que por Ley nos corresponden.

Nuestras demandas estratégicas:

- Basificación.

- Incremento salarial sustancial

- Reconocimiento institucional de nuestra antigüedad laboral y académica.

- Homologación de salario y prestaciones laborales de los Profesores de Asignatura de Licenciatura y de Posgrado e Investigadores Asistentes.

Sabemos que nuestra lucha es difícil, pues en México muy pocos trabajadores están organizados para la defensa de sus intereses. Por ejemplo, sólo uno de cada diez está sindicalizado. Peor aún, de estos sindicalizados, la mayoría está afiliada a una organización afín a los intereses de los patrones y el gobierno, que no sirven para la defensa de los trabajadores ni para mejorar sus condiciones laborales. Además, la creciente informalidad del trabajo y las condiciones de contratación irregular e ilegal que van predominando, obstaculizan intencionadamente la sindicalización de los trabajadores, minando con ello, de paso, la masividad de los sindicatos establecidos y junto con ello, su fuerza.

Por eso, queremos aprovechar este espacio, no sólo para plantear nuestra problemática sino también para hacer un llamado a nuestros compañeros trabajadores a revertir esta situación, pues la falta de organización adecuada -independiente, combativa, clasista y de base- para enfrentar la voracidad de los patrones es una de las causas principales de nuestros problemas.

Quien quiera sumarse con nosotros en esta lucha puede escribirnos a: cpaenah@gmail.com

y a comiteobrero2012@yahoo.com.mx . Este último es el correo de otro esfuerzo organizativo de trabajadores de base, llamado Comité Intersidical, en el que nos hemos agrupado trabajadores de distintas instituciones y centros de trabajo para fortalecer nuestras luchas.

Finalmente, queremos decir que sólo los trabajadores unidos y organizados, con otros sectores del pueblo, podemos frenar esta ola de violencia de Estado que actualmente enfrentamos. Por ello, nos sumamos a la exigencia de la aparición con vida de los 43 estudiantes normalistas desaparecidos.

(Al final de su participación en el programa Frecuencia Laboral: El Espacio donde los Trabajadores son la Noticia del 17 de octubre del 2014, Paola Martínez Secretaria de Exterior de la Coalición de Profesores de Asignatura y Asistentes de Investigación del INAH, dijo que han planteado su problemática a las autoridades del instituto Nacional de Antropología e Historia, pero no se han negado a instalar mesas de trabajo y no han resuelto nada.

"Por poner un ejemplo de los salarios simbólicos que tenemos...un profesor de asginatura con maestría de la Escuela Nacional de Antropología e Historia, ENAH, gana 579 pesos a la quincena").

¡No más trabajo sin derechos!

¡No más crímenes de Estado!